Jak propojit marketing a vzdělávání

Moje zkušenost z projektu Posviť si na budoucnost bez předsudků

Když se potká marketing a vzdělávání, začnou se dít zajímavé věci.
A přesně o tom byl projekt, jehož jsem se měla možnost účastnit – Posviť si na budoucnost bez předsudků (NONGENDER), který od prosince 2023 běží pod Krajským centrem vzdělávání a jazykové školy Plzeň.

Na projektu jsem působila jako marketingový poradce s přesahem do vzdělávání.
A tahle zkušenost pro mě byla nejen profesní, ale i lidská. Ukázala mi, že dobře uchopený marketing dokáže vzdělávání doslova posvítit na cestu.

🎯 O co v projektu šlo

Projekt Posviť si na budoucnost bez předsudků reaguje na stále aktuální problém – žáci a žákyně si volí střední školy podle stereotypů, ne podle toho, v čem jsou skutečně dobří.
Dívky volí "dívčí" obory, chlapci "chlapecké".
Jenže svět práce se mění a s ním i to, jaké dovednosti budou za pár let potřeba.

Projekt proto cílí na všechny – na žáky, učitele i rodiče.
Pomáhá dětem reflektovat, v čem jsou silní, učitelům ukazuje nové přístupy k poradenství a rodičům přináší e-learning, který bourá zažité stereotypy.

Jednoduše řečeno – učíme všechny, že volba školy má vycházet z kompetencí, ne předsudků.

💬 Moje role: přenést myšlení v kompetencích do jazyka komunikace

Mou úlohou bylo přemýšlet, jak o školách mluvit jinak.
Jak přenést kompetenční přístup i do marketingu – tedy do textů, které školy používají na svých webech, sociálních sítích i v propagačních materiálech.

Často totiž čteme:

"Tříletý učební obor, absolvent získá výuční list."

Ale už se nedozvíme, co ten absolvent opravdu umí.
Jak přemýšlí. Jaké dovednosti rozvíjí. Jak může své schopnosti přenést do různých oblastí života.

A právě tady se potkává marketing s kariérovým poradenstvím.
Když začneme mluvit o kompetencích, měníme jazyk školy.
Z věty "absolvent zná technologické postupy" se může stát:

"Absolvent rozumí procesu výroby, plánuje, spolupracuje, hledá řešení a reaguje na změny."

Takové věty vytvářejí příběhy, se kterými se žáci i rodiče dokážou ztotožnit.
A to je přece podstata každé dobré komunikace.

📢 Proč by školy měly mluvit jazykem kompetencí

Marketing škol není o sloganech, ale o autenticitě.
O schopnosti vysvětlit, co dává vzdělávání smysl – a proč by se právě tady měl někdo učit.

Když škola komunikuje kompetence:

• pomáhá žákům představit si, kde se v oboru uplatní,

• posiluje důvěru rodičů,

• a zároveň buduje značku školy, která umí mluvit jazykem současnosti.

A to platí i na sociálních sítích.
Nemusíte měnit obsah, stačí změnit úhel.
Namísto: "Studenti byli na exkurzi v továrně,"
napište:

"Na dnešní exkurzi si studenti vyzkoušeli týmovou spolupráci a řešení reálných situací z praxe."

Malý rozdíl ve slovech. Velký posun v dopadu.

💡 Co si z projektu odnáším

To nejdůležitější zjištění?
Že vzdělávání a marketing se potřebují navzájem.

Marketing dokáže školám pomoct pochopit, jak o sobě mluvit srozumitelně, přitažlivě a s respektem k realitě žáků.
A vzdělávání zase učí marketéry, že produkt se dá dělat srdcem – když jde o lidi a jejich budoucnost.

Jsem vděčná, že jsem mohla být součástí týmu, který se nebojí bourat stereotypy a hledat nové způsoby, jak mluvit o školách.
Protože věřím, že když začneme o vzdělávání mluvit jinak, začneme ho i jinak dělat.

odkaz na webinář:

zde

"Autorka: Mgr. Ivana Divišová, MBA – lektorka češtiny a marketingu"